v. 1 n. 1 (2025): Edição Inaugural

Artigos

• A formação do educador e os desafios da avaliação: reflexões sobre a coerência curricular na prática docente

  Simône Santos, Milvio da Silva Ribeiro (Autor)

  • A formação do educador e os desafios da avaliação: reflexões sobre a coerência curricular na prática docente.

• A leitura como alicerce do processo de produção de texto no ensino fundamental II: uma abordagem teórica 

  Simône Gomes dos Santos, Mílvio da Silva Ribeiro (Autor)

  • A leitura como alicerce do processo de produção de texto no ensino fundamental II: uma abordagem teórica.

• Entre o tempo e a inclusão: análise da atuação de professores e mediadores do AEE na consolidação da Escola de Tempo Integral em uma unidade pública municipal

  Simône Gomes dos Santos, Mílvio da Silva Ribeiro (Autor)

  • Entre o tempo e a inclusão: análise da atuação de professores e mediadores do AEE na consolidação da Escola de Tempo Integral em uma unidade pública municipal.

• Desafios da implementação das políticas públicas de educação ambiental: O caso de São Félix do Xingu (PA)

  Renata Rogério da Silva Gonçalves, Mílvio da Silva Ribeiro (Autor)

  • Desafios da implementação das políticas públicas de educação ambiental: o caso de São Félix do Xingu (PA).

• Políticas públicas educacionais e desigualdades digitais no ensino remoto emergencial: evidências do contexto amazônico em São Félix do Xingu-PA

  Keilete Lima Sertão da Silva, Mílvio da Silva Ribeiro (Autor)

  • Políticas públicas educacionais e desigualdades digitais no ensino remoto emergencial: evidências do contexto amazônico em São Félix do Xingu-PA